الشورى-يطالب-4-جامعات-بالتطوير-ومعالجة-أوجه-القصور

الشورى يطالب 4 جامعات بالتطوير ومعالجة أوجه القصور

طالب مجلس الشورى، برئاسة رئيس المجلس الشيخ الدكتور عبدالله بن محمد آل الشيخ، جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة؛ لتبني هوية مؤسسية تركز على تمكين المرأة في مجالات التنمية ذات الأولوية الوطنية. ودعا المجلس الجامعة إلى زيادة استقطاب الطالبات الدوليات، وتطوير برامج التبادل الطلابي؛ بما يعزز التنوع الثقافي، ويدعم السمعة الأكاديمية للجامعة.

وبالنسبة لجامعة الباحة، طالب المجلس الجامعة بالإسراع في معالجة أوجه القصور في أدائها المؤسسي، ورفع جودة مخرجاتها التعليمية والبحثية؛ بما يضمن تحقيق رسالتها وأهدافها الإستراتيجية، داعيًا إلى إبراز هويتها المؤسسية بما يتناسب مع الميز النسبية للمنطقة.

كما طالب المجلس في قراره الجامعة بتطوير منظومتها في مجال التحول الرقمي، وتطوير شراكاتها الإستراتيجية مع المجتمع والقطاع الخاص؛ بما يدعم دورها التنموي، ويعزز مواردها الذاتية واستدامتها المالية.

وفي قرار آخر اتخذه خلال هذه الجلسة، طالب مجلس الشورى جامعة الملك فيصل بتعظيم الاستفادة من منتجاتها الابتكارية كبراءات الاختراع وأنشطة ريادة الأعمال وحاضنات الأعمال، وتوجيهها نحو نماذج استثمارية مستدامة، داعيًا إلى تطوير مؤشرات أداء نوعية؛ لقياس الأثر الفعلي لأنشطتها البحثية والأكاديمية والابتكارية المرتبطة بهويتها المؤسسية.

ودعا المجلس جامعة الملك فيصل، في القرار نفسه، إلى استثمار بنيتها التحتية الرقمية المتقدمة؛ لتطوير منظومة إرشاد طلابي ذكية قائمة على التقنيات الناشئة، وفق ضوابط تنظيمية تكفل حوكمة البيانات وحماية الخصوصية.

إلى ذلك، طالب المجلس الجامعة الإسلامية في المدينة المنورة بدراسة تحويل مقتنيات مكتبتها الورقية إلى صيغة رقمية؛ لتعزيز حفظ التراث العلمي والإسلامي، وتسهيل الوصول العالمي للمعرفة، مع مراعاة حقوق الملكية الفكرية.

نبض السعودية ، موقع إخباري شامل يهتم بتقديم خدمة صحفية متميزة للقارئ، وهدفنا أن نصل لقرائنا الأعزاء بالخبر الأدق والأسرع والحصري بما يليق بقواعد وقيم الأسرة السعودية، لذلك نقدم لكم مجموعة كبيرة من الأخبار المتنوعة داخل الأقسام التالية، الأخبار العالمية و المحلية، الاقتصاد، تكنولوجيا ، فن، أخبار الرياضة، منوعات و سياحة.

اخبار تهمك

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *