أوضح الدكتور عبدالرحمن الغامدي، الذي شغل منصب مشرف إدارة مدرسية في السابق، أن تطبيق نموذج “المدارس المتكاملة” خلال العام الدراسي القادم يُعد خطوة جوهرية ضمن مسار وطني جديد يهدف إلى تحسين جودة التعليم وتعزيز كفاءة الأداء داخل المؤسسات التعليمية.
أهمية النموذج الجديد
وأشار إلى أن هذا الاتجاه يُعنى بتطوير أساليب الإدارة المدرسية بما يتماشى مع أحدث المعايير، وأنه يمثل تقدمًا ملموسًا نحو رفع مستوى الخدمات التعليمية.
التحديات التشغيلية المتوقعة
في حديثه عبر مكالمة هاتفية مع قناة “العربية FM”، استعرض الغامدي مجموعة من العقبات التي قد تظهر عند تنفيذ هذا النموذج، مشدداً على أن القدرة الحالية للكوادر البشرية على استيعاب المتطلبات الجديدة وتوجيهها بشكل سليم تشكل أحد أبرز المخاوف.
الفروق في الأداء بين المدارس
كما لفت إلى وجود تفاوت ملحوظ في جودة الأداء بين المؤسسات التعليمية، متسائلاً عما إذا كان التفوق الذي تحقق في بعض المدارس قد ينعكس سلبًا على تلك الأقل كفاءة، مما يستدعي وضع آليات لتقليل هذه الفجوة.
ضرورة بناء ثقافة موحدة
وأشار إلى أن ترسيخ قيم وثقافة موحدة داخل جميع المدارس يتطلب وقتًا وتدرجًا، مؤكداً أن العملية لا يمكن إجراؤها بصورة فورية.
متطلبات قانونية وتقنية واجتماعية
وختم بالإشارة إلى الحاجة إلى إطار قانوني متكامل، إلى جانب بنية تقنية وتعليمية واجتماعية تدعم نجاح التجربة وتضمن استدامتها.
