نصيحة المستشارة التربوية
أوضحت المستشارة التربوية حنان خياط ما على الطالب فعله عندما لا يُقبل في التخصص الذي يرغب فيه.
الاستفادة من الفرص البديلة
أضافت خلال مداخلة على قناة الإخبارية أن الرفض لا يعني الوقوف عند هذه النقطة، بل يجب اعتباره نقطة انطلاق للبحث عن خيارات أخرى والسعي وراءها.
وشددت على تقبُّل النتيجة كما هي، سواء كانت مرضية أم لا، وعدم اعتبارها نهاية المسار، مع ضرورة الاطلاع على جميع إمكانات القبول المتاحة وعدم الاقتصار على جامعة واحدة، والالتزام بمواعيد التقديم لتجنب فقدان أي فرصة بسبب الإحباط.
أهمية الاستشارة والتخطيط
نصحت المستشارة باستشارة الوالدين والمرشد الأكاديمي قبل اتخاذ أي قرار بشأن دراسة التخصص، وتجنب المقارنة بالآخرين لأن كل طالب يملك مساراً وظروفاً مختلفة.
وأوضحت أنه من الأفضل الاحتفاظ بالمقعد الجامعي طالما لا يزال هناك مجال للتقدم لفرص أخرى، إذ يوفر ذلك أماناً أكبر مقارنة بفقدان جميع الخيارات حتى لو لم يكن التخصص محبباً، مع دراسة إمكانات التحويل الداخلي داخل الجامعات التي تسمح بذلك عند تحقيق معدل معين.
وأكملت أنه لا ينبغي التسرع في رفض المقعد الجامعي فقط لأنه لم يكن الاختيار الأول أو لا يتناسب مع القدرات، لأن الاستمرار في الدراسة مهم؛ وفي حال كان التخصص بعيداً عن ميول الطالب وله خطة واضحة وواقعية للانتقال إلى تخصص آخر بعد الحصول على الاستشارة اللازمة، يمكنه المضي قدماً في تلك الخطوة.
