الهيئة العامة للإحصاء تُنهي النسخة الثانية من مسابقة المعرفة الإحصائية بتكريم الفائزين

اختتمت الهيئة العامة للإحصاء فعاليات النسخة الثانية من مسابقة المعرفة الإحصائية التي نفذتها بالتنسيق مع وزارة التعليم، حيث تم تكريم الإدارات التعليمية المتفوقة بحضور معالي نائب وزير التعليم للتعليم العام الدكتور سعد بن عواض الحربي، ورئيس الهيئة العامة للإحصاء فهد بن عبد الله الدوسري، إلى جانب عدد من مسؤولي الوزارة ومديري الإدارات التعليمية وقيادات الهيئة. يأتي هذا الحدث في إطار السعي المستمر لتعزيز الثقافة الإحصائية وتنمية الوعي بأهمية البيانات والإحصاءات بين الطلاب.

أهداف المسابقة وأهميتها

أكد فهد بن عبد الله الدوسري، رئيس الهيئة العامة للإحصاء، أن المسابقة تُعد إحدى المبادرات النوعية التي تهدف إلى رفع مستوى الوعي الإحصائي لدى الطالبات والطلاب، وتطوير مهاراتهم في قراءة المؤشرات والبيانات وفهمها واستخدامها من مصادر موثوقة. وأشار إلى أن الإقبال الكبير على النسخة الثانية يعكس تزايد الاهتمام بالمعرفة الإحصائية في أوساط طلبة المملكة، وأن استمرار الجهود المشتركة سيسهم في صقل مهارات التفكير التحليلي والنقدي للجيل القادم، ما يدعم إعداد كوادر وطنية قادرة على مواكبة التحولات المتسارعة.

نتائج المشاركة حسب الإدارات التعليمية

أظهرت بيانات المسابقة أن الإدارة العامة للتعليم في منطقة الرياض احتلت الصدارة بحصة 22.1% من إجمالي المشاركين، تلتها الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة بنسبة 20.2%، ثم الإدارة العامة للتعليم في منطقة مكة المكرمة بنسبة 12.1%. وجاءت الإدارة العامة للتعليم في المنطقة الشرقية بنسبة 10.01%، بينما حلت الإدارة العامة للتعليم في منطقة القصيم في المرتبة الخامسة بمعدل مشاركة بلغ 9.0%.

نظرة على النسخة الأولى وعدد المشاركين

تجدر الإشارة إلى أن النسخة الثانية جاءت امتداداً للنجاح الذي حققته النسخة الأولى، حيث شارك فيها ما مجموعه 1,690,787 طالب وطالبة من 16 إدارة تعليمية موزعة على مختلف مناطق ومحافظات المملكة. هذا العدد الضخم يبرهن على حجم التفاعل مع الفعالية ودورها الفعال في ترسيخ الوعي الإحصائي وتعزيز الفهم بأهمية البيانات في البيئة التعليمية.

ختام الفعالية وتطلعات المستقبل

ختاماً، أعرب الحاضرون عن شكرهم للجهود المبذولة من قبل الهيئة العامة للإحصاء ووزارة التعليم، مؤكدين عزمهم على مواصلة دعم مثل هذه المبادرات التي تسهم في رفع مستوى الثقافة الإحصائية وتطوير مهارات الجيل الصاعد، لتكون ركيزة أساسية في بناء مستقبل علمي مبني على البيانات.